为进一步加强青年教师教学能力培养，促进教学经验传承与创新，经济贸易系于2026年4月23日下午在4A102教室举办青年教师课堂设计能力提升交流研讨会。会议由系副主任单敏飞主持，十名青年教师及各教研室主任参加。

会前，青年教师已深入本教研室经验丰富的老教师的课堂进行充分观摩。本次研讨会以“汲取·内化·创新”为主线，青年教师依次发言，分享自身将老教师的教学经验融入课堂设计的具体做法与思考。

在经验借鉴方面，多位青年教师提到，学生案例分享、课堂随机问答、项目教学、情景模拟法等手段能有效调动学生学习积极性。图文清晰、布局合理的板书，制作精美的PPT，以及精心提炼的授课重点，均有助于提升学生学习效果。部分教师还关注课堂秩序管理，例如在商务英语课程中试行手机集中收取，以确保学生专注投入。

在创新运用层面，部分青年教师展现出个性化的教学探索。有教师表示，在案例分享环节，尝试让学生分组制作PPT进行展示，并要求展示者针对案例内容提出两个问题，由其他同学现场回答，既锻炼了学生的表达与协作能力，也活跃了课堂互动氛围。

各教研室主任认真听取了青年教师的发言，并逐一进行点评与指导。主任们一致认为，青年教师应结合所授课程的特征，有选择地借鉴老教师的教学经验，逐步形成自己的教学风格。听课与交流应当长期坚持，而非一次性的任务。课堂教学不必面面俱到，应适当留白，给学生留下思考与消化的空间。

会议最后，单敏飞副主任作总结发言，对青年教师提出六点希望与要求：一是教学内容要烂熟于心，确保课堂讲授的准确性与流畅性；二是以项目为载体推进课堂教学，增强学生的实践参与感；三是做好课堂教学设计，明确每个环节的目标与逻辑；四是通过作业、课堂问答等方式及时了解真实学情，据此调整教学策略；五是结合个人风格与课程特点，大胆进行教学创新；六是积极探索智慧课程建设，借助现代教育技术提升教学效能。

本次研讨会气氛热烈、交流深入，不仅为青年教师提供了展示与反思的平台，也为系部营造了传帮带、共成长的教学文化。经济贸易系将持续关注青年教师专业发展，多措并举推动课堂教学质量稳步提升。