为深入学习贯彻中央八项规定精神，2025年6月24日下午在科技特派员工作室，学校党委委员、副校长董志良深入经济贸易系为全体教师党员讲授专题党课。本次党课紧密围绕教育工作实际，从中央八项规定核心内容出发，系统阐释了高校教师党员如何明确服务对象、践行“为人民服务”宗旨，为基层党建与教育教学融合发展提供了思想指引。

一、重温规定要义 明确育人初心

党课开始，董志良带领全体教师重温了《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，即：改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报、规范出访活动、改进警卫工作、改进新闻报道、严格文稿发表、厉行勤俭节约。

董志良强调，中央八项规定精神“以人民为中心”的工作导向，对教育领域具有深刻指导意义。高校落实中央八项规定需紧扣教育本质，高校教师的服务对象是学生、家长与用人单位的有机整体，学生的需求需结合社会人才标准综合研判，从而更好地培养国家和社会需要的人才。同时强调行政部门与教学岗位的差异化服务定位，要求精准对接师生与社会需求，明确育人初心。

二、聚焦实践路径 夯实服务根基

作为教师队伍，以“理论+实践”提升育人质量。通过学习行业前沿理论夯实专业基础，依托社会服务项目提升实践能力。教师在社会实践、技术转化中积累的实战经验才能融入课堂案例教学，形成“社会服务—教学创新”的良性循环。同时，通过将社会服务纳入教师考核体系推动理论知识向育人能力转化，破解应用型高校内涵建设痛点。

作为管理团队，以“担当+沟通”筑牢服务防线。针对管理工作，董志良提出“担当为要、沟通为桥”的工作准则。他以具体案例严肃指出“我不知道”“不归我管”等推诿现象的危害，要求管理者对师生诉求做到“首问负责”，要做到敢担当、肯作为。在沟通方法上，强调用心沟通、真诚沟通才是解决问题的金钥匙。

本次党课以中央八项规定精神为引领，结合教育教学与管理实践，为经济贸易系明确了“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的育人方向，也为日常教学与管理工作提供了具体指导。经济贸易系将以此次学习为契机，建立学生成长、家长需求、企业标准联动机制，推动中央八项规定精神在教育教学各环节走深走实，为学校内涵式发展注入新动能。