为全面提升我系辅导员思想政治素养和职业道德水平，做好学生成长的引路人，在“师德师风”专题培训之后，经济贸易系学工办于8月19日线上召开“师德师风”专题研讨会，会议由经济贸易系党总支副书记任冠华主持，经济贸易系学工办全体辅导员参会。

会上，任书记与各位老师横向上从行政、教学、育人三个角度，纵向上从经验总结、未来展望两个方面对师德师风进行研讨。任书记提到：“好的师德师风就像一本书，对学生的影响是终身的。教师必须要做到爱岗敬业、教书育人、为人师表、无私奉献。”各位辅导员老师认真聆听，汲取经验，踊跃发言。

以下是各位老师的心得体会：

房媛媛老师心得体会

通过近期的师德师风培训，结合日常工作实践，谈一些个人心得体会：

打铁还需自身硬。在过去的一年中，我会抓住每一次培训，不断地提升自己的知识理论水平。除此以外，不断向身边前辈老师学习，如何处理突发事件，如何更好的谈心谈话，真心地想学生之所想，对待工作认真负责。学生是老师的影子与镜子，要不断提升自身，才能更好地促进学生发展。

时刻将学生放在心中。在学生工作中，我一直坚持的是，以一颗真诚的心面对学生，学生遇到什么困难，尽力帮助解决；学生如果需要我，第一时间给出回应。思想引领行动，我认为学生从心底认可，行动上才会有所改变。

用行动影响他人。工作中遇到问题或者困难，周围的其他老师都会耐心、细心的帮助我，使得工作顺利完成、困难顺利解决，同时在我心理也暗下决心，要向其他老师一样，帮助他人、爱护学生，从心底里向大家看齐。行动的影响力是巨大的，我深知自己的一言一行都会影响我的学生，我希望通过自己正确的、积极的言行，可以引导更多的学生。

除了学生工作，过去一年中还担任了一些教学任务。我要不断的向其他优秀教师学习，多去听一听其他优秀教师的课程，不断提升自己的知识水平和授课水平，做一个脚踏实地、心系学生的“四有”老师。

刘逸群老师心得体会

作为每天直接和学生接触的辅导员老师，我们自身的幸福感和自信心能够以润物细无声的状态随时感染学生。一个有自信的老师，每天以积极向上的精神面貌面对学生，就能让学生在学习和生活中感受到阳光，也同样充满自信。

我们有信心才能准确抓住新机遇，迎接新的挑战，而不是选择逃避，消极的生活。我们有幸福感才能在遇到困难的时候迅速的恢复状态，有力量，有积极面对生活的动力。

在面对任务的时候，我们就能恰当有效的行动并且挑战全新的自我。在有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱只心的“四有”教师准则中体会和感受自信与幸福的源泉，才能用我们的自信之火，点亮学生眼里的光。

姜嘉慧老师心得体会

这次培训，让我对师德有了更多的思考，让我明白如何做一名幸福又自信的四有好老师。师德不是一句泛泛而谈，而是体现在思想和行动上。首先，心中要有为党育人、为国育才的理念，作为高校教师，肩负着向社会输送有志之才的使命，只有拥有理想信念，树立正确的世界观，人生观 价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵蚀，才能让自己具备良好的师德。

其次，师者，传道授业解惑也。教师的基本素质就是具有扎实的知识，能作为学生的引路人。还要具有爱岗敬业的精神，把主要精力和时间用于辅导员的工作之中，以严肃认真的态度对待辅导员工作，遵守学校各项管理规定，并且深刻理解，全面传达。

最后，是以身作则，能够以自身的道德品质、言行举止，影响学生，关怀学生。要求学生的，自己也要做的，比如严格遵守疫情防控规定，不迟到，不早退。要做一名幸福的教师，这种幸福来源于上好一堂课的自豪感，和学生和谐相处的宁静感，看学生承认成才的满足感。以上是我本次培训的深刻体会，也是我今后工作努力的指引和方向。

王馨平老师心得体会

师德不是说出来的，是实实在在的行动。

我认为作为一名辅导员，一是在课堂上认认真真讲好每一节课，教育好每一位学生，把知识回馈给社会；二是正人先正己。走上讲台要教书育人，走下讲台要为人师表，用言行给学生做示范，从而做好学生的思想政治教育工作，培养德才兼备的时代新人；三是必须要了解、关爱、尊重学生。大学时期是学生发展自我的关键期，辅导员要了解学生的生活情况、实际困难以及思想表现，有针对性的帮助学生。实现“亲其师，信其道”，才能做好学生健康成长的引路人；四是要有充盈的心理资源，在工作中提升主观幸福感，做幸福而自信的“四有”教师，才有愿望、有能力教育好学生。

郑义老师心得体会

通过参加以“师德师风”为专题的高校教师网络培训，收获颇多，以下是我的几点体会：

1.通过学习《深刻领会习近平教育重要论述，全面加强新时代高校师德师风建设》重要理论，深刻认识到作为新时代高校青年教师的责任与担当。胸怀国之大者，牢记为党育人、为国育才的初心使命，增强服务中华民族伟大复兴的使命担当。

2.百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。“师德”要求做到爱岗敬业，关爱学生，严谨治学，为人师表。高校教师更要有高尚道德情操，扎实学术功底，要有实事求是的科学精神和严谨的治学态度，自觉树立法治观念，不做任何学术道德失范的事，保证学术评价的公平和公正。

3.教师的生命意义在于引导一个至真、至高、至善、至美的灵魂。教育不是把篮子装满，而是把灯点亮，是用一颗心点亮一颗心。教师是职业，更是信仰，教师有信仰，教育才有力量。这要求自己政治上有高度，思想上有深度。专业过硬，政治过硬，师德过硬。

4.要培养出具有幸福感的学生，首先自己是幸福而“自信”的四有教师。从所知到所感，由所感到所为，在遇到消极观念时，能够采取FACADe办法从消极情绪中解放出来。相信通过运用，自己能逐渐成为一名合格的“四有”教师。

于尧老师心得体会

师德是教师的职业道德，只有具备高尚的师德，以身作则，才能更好的引领学生健康发展。

作为一名辅导员，我们要爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感；我们要关爱学生，关心每一名学生的成长进步，以真情，真心，真诚教育和影响学生，严慈相济，努力成为学生的良师益友；我们要严谨治学，牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；我们要为人师表，牢固树立改革创新意识，勇于创新，奋发进取，自觉遵纪守法，努力抵制各种错误思潮，学为人师，行为示范，做学生健康成长的指导者和引路人。

作为新人辅导员，我将按照习近平总书记提出的四有好老师的标准严格要求自己，积极开展工作，尽快适应角色，努力成为一名学生信赖、学校以及家长认可的好老师。